Soy Profesor Técnico de Formación Profesional y estoy destinado en el Departamento de Orientación en un instituto de Zaragoza. Ocupo la plaza de Ámbito Práctico. Soy Maestro Industrial y no tengo la titulación de Ingeniero Técnico. En mi Instituto no hay Ciclos Formativos, sólo se imparte la E.S.O y Bachillerato. Yo completo mi horario impartiendo clases a los grupos de diversificación y realizando desdobles en Tecnología, pero sin firmar actas, sí que las firmo en Diversificación. En mi centro sólo hay un profesor de Tecnología y cada curso se incorpora un interino para dar todas las clases. Recientemente se ha aprobado el Real Decreto de Especialidades y en su artículo 3 apartado 6 se dice:
En los términos que determinen las Administraciones educativas, los profesores técnicos de formación profesional, de las especialidades que en cada caso corresponda, podrán impartir la materia de Tecnologías y asumir funciones de atención a la diversidad, sin que ninguna de esas posibilidades implique derecho sobre la titularidad de las especialidades respectivas o sobre la pertenencia a un cuerpo distinto de aquél al que pertenecen.
Mis dudas son las siguientes:
Según este Decreto, podré, para el próximo curso, impartir Tecnología en 2º y 3º de E.S.O. En el Real Decreto se habla de los PTFP, se entiende que entramos todos, tanto los Ingenieros Técnicos como el resto.
¿Que puede significar "en los términos que determinen las Administraciones educativas"?
Gracias por su amabilidad
Saludos desde zaragoza
Respuesta:
En primer lugar pedirte disculpas por no haberte contestado con más premura pero hemos tenido que acudir a diferentes instancias para tener una visión más real sobre la pregunta que nos has realizado.
Entrando en la cuestión que nos planteas decirte que, según las informaciones que disponemos, el profesorado técnico de formación profesional si que podrá impartir clase de Tecnología en la ESO tal y como dice el Real Decreto de Especialidades docentes. Pero, según el artículo 6 apartado 3, serán las respectivas comunidades autónomas quienes regularán esta posibilidad. Es decir, concretarán los requisitos.
En realidad, este artículo lo que hace es legislar una situación que ya existía en algunas CCAA como es el caso de la CCAA de Cataluña.
El principal problema que se puede plantear para nuestro colectivo es que a la hora de que la CCAA de Aragón legisle sobre este asunto no tenga en cuenta los titulados superiores de formación profesional (maestros industriales, FPII y Técnicos Superiores) que tienen plaza en el Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Aquí a Cataluña esta situación la tenemos muy en cuenta y ya está planteada en los órganos de los diferentes sindicatos y en el mismo Departamento de Educación.
En definitiva, creemos que esta cuestión que te afecta a ti y, seguramente, a más docentes se tendría que plantear directamente a sindicatos y al mismo Departamento de Educación.
Entendemos, también, que la fuerza que puede hacer nuestra institución al respecto es superior a la que pudiera hacer una persona sola, sobretodo si afecta a un colectivo relativamente importante.
Si lo consideras oportuno y ya que AMITS tiene representación en el colectivo de profesores PTFP de Aragón podríamos intentar ponernos en contacto con las diferentes instituciones para intentar que nuestro colectivo por derecho propio pueda impartir clase en la ESO.
Esperando tu respuesta aprovechamos para saludarte.
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Una titulada superior en disseny i arts plàstiques, especialitat en disseny d'interiors (Grau superior), a més a més, amb deu anys d'experiencia a el sector, pero per motius personals li agradaria exercir de professor del módul. Pot ser professor amb la titulació de grau superior? En cas afirmatiu, s'ha de fer algún curs tipus CAP?
Respuesta:
Me temo que la especialidad de esta persona es una de las pocas de la formación profesional de grado superior d'arts i disseny que no es equivalente a efectos de docencia.
Creo que tendria que saber que AMITS lucha para que todos las titulaciones superiores de FP sean declaradas equivalentes a efectos de docencia y que, además, sean reconocidas como titulaciones de
grado.
De todas maneras hemos de esperar a ver como queda el máster docente que substituirá al CAP y que se inicia el año que viene. Si conseguimos que todos los titulados superiores de FP puedan realizarlo, creo, que extenderiamos la posibilidad de ser docente a todos los titulados de FP
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